DEJEPS  PLONGEE SUBAQUATIQUE

LES OBJECTIFS

UC1 - CONCEVOIR UN PROJET D’ACTION

UC2 - COORDONNER LA MISE EN ŒUVRE D’UN PROJET D’ACTION

UC3 - CONDUIRE UNE DÉMARCHE DE PERFECTIONNEMENT SPORTIF EN PLONGEE SUBAQUATIQUE

UC4 - ENCADRER LA PLONGEE SUBAQUATIQUE EN SÉCURITÉ

MODALITES DE LA FORMATION

Effectif minimum : 8
Effectif maximum : 18

700 heures en centre de formation (en distanciel et en présentiel)
500 heures en structure d'alternance

POSITIONNEMENT

Le positionnement permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé. C’est une évaluation du candidat au regard des compétences attendues en fin de formation (allègements de formation possibles en fonction des résultats et des équivalences fixées par les textes règlementaires).
Équivalences / allègements / dispenses (voir annexes).

METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

La formation au DEJEPS mention « Activités de plongée subaquatique » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’une évaluation. Cette formation se déroule en centre et en entreprise, pour un travail en transversalité sur les Unités Capitalisables de la formation en vue d’acquérir des compétences et une professionnalisation vérifiées.

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant des situations concrètes de travail. Un soutien individualisé, par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS Antilles-Guyane, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion. Il dispose de salles de formation, d’installations sportives polyvalentes (salles de musculation et d’étirements, stade, gymnase) et de salles informatiques correspondant aux besoins pour les cours théoriques et cours pratiques de la formation en centre. Il dispose également d’un centre de ressources et d’une plateforme d’enseignement à distance.

La plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) de formation à distance permet de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone.
Celle-ci permet de suivre la formation selon des modalités pédagogiques différentes en fonction des besoins de la formation en utilisant : une classe inversée, une visioconférence, un webinaire et des outils multimédias.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le secrétariat du département formation du Creps Antilles-Guyane et en lien avec le pôle financier.

CERTIFICATIONS

Epreuve UC1-2
UC1 : concevoir un projet d'action
UC2 : coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action

La situation d'évaluation certificative des unités capitalisables transversales quelle que soit la spécialité (UC1 et UC2) est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'une soutenance orale suivie d'un entretien.
Le candidat transmet au directeur ou à l'organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages, hors annexes, analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de perfectionnement sportif dans le champ disciplinaire défini dans la mention assortie de son évaluation. Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de 20 minutes au maximum suivie d'un entretien d'une durée de 40 minutes au maximum. Le candidat peut, lors de la soutenance, utiliser un support vidéo.
Cette situation d'évaluation certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables UC1 et UC2.

Epreuves UC3
a) Assistance à un pratiquant en difficulté dans le cadre d’une séance d’activité en plongée sans scaphandre.
Le (la) candidat(e) porte assistance à un pratiquant en difficulté dans le cadre d’une séance d’activité en plongée sans scaphandre. Elle consiste, pour le (la) candidat(e) équipé(e) en palmes masque et tuba (PMT) à effectuer 200 mètres, à aller chercher un mannequin immergé sur un fond de 10 mètres et à le ramener sur une distance de 100 mètres, les voies respiratoires hors de l’eau. Le temps mis pour effectuer les 200 mètres, aller chercher le mannequin et le ramener en surface devra être inférieur à 5 minutes. La durée maximale de l’ensemble de cette épreuve est de 8 minutes.

b) Assistance à un pratiquant en difficulté dans le cadre d’une séance d’activité en plongée scaphandre suivie de la production d’un écrit.
Le (la) candidat(e) porte assistance à un pratiquant en difficulté dans le cadre d’une séance encadrement en plongée en scaphandre. Cette assistance doit être réalisée d’une profondeur minimale de 25 mètres. A la suite de l’assistance, le (la) candidat(e) dispose d’une heure pour rédiger un écrit portant sur les connaissances nécessaires à l’exercice professionnel touchant à l’organisation, l’encadrement et à l’enseignement de la plongée subaquatique (réglementation, utilisation d’un navire, usage et entretien du matériel, organisation de la randonnée subaquatique…).

Epreuves UC4
a) Mise en situation professionnelle, réelle ou simulée, de conduite d’une séance d’apprentissage pratique en plongée en scaphandre suivie d’un entretien
Le (la) candidat(e) organise une séance au cours de laquelle il/elle prend en charge un ou plusieurs pratiquants en plongée subaquatique en scaphandre. Cette activité relève de la découverte ou de l’apprentissage (baptême, formation de plongeurs entre 0-40 mètres). Le thème de cette séance est tiré au sort parmi le programme de formation suivi par les pratiquants présents sur la structure ou parmi les thèmes proposés par le jury.

b) Mise en situation professionnelle, réelle ou simulée, de conduite d’une séance d’apprentissage théorique en plongée en scaphandre, suivie d’un entretien
Le (la) candidat(e) organise une séance au cours de laquelle il/elle prend en charge un ou plusieurs pratiquants en cours théorique. Le thème de cette séance est tiré au sort parmi le programme de formation suivi par les pratiquants présents sur la structure ou parmi les thèmes proposés par le jury.

QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs, cadres d’état technique et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs…).

ACCESSIBILITE

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps, contacter par mail nos référents handicap :

• Jean BAGGIONI :  jean.baggioni         

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation.

Pour les sportifs de haut niveau : fournir un justificatif d’inscription sur « liste de haut niveau ».

Afin de faciliter l’organisation pendant votre formation, nous vous prions de bien vouloir préciser vos besoins dès votre inscription. L’établissement dispose de salles de formations accessibles en rez-de-chaussée. Veuillez-vous rapprocher de votre formateur référent pour la prise en compte de ce besoin.